Aquest guió s’ha dissenyat integrant les fases del Design Thinking amb els principis de l’economia circular, garantint que cada activitat tingui una base metodològica sòlida. El procés comença amb una fase d’empatia i definició, on l’objectiu principal és comprendre el repte de l’empresa des d’una vessant humana i ambiental, evitant solucions superficials. Tota la intervenció està alineada amb l’ODS 12 (Producció i Consum Responsables), ja que se centra en la gestió eficient dels residus, i l’ODS 13 (Acció Climàtica), en avaluar la petjada de carboni de cada proposta. A més, es fomenta l’apoderament femení en l’àmbit tecnològic, donant compliment a l’ODS 5.

He planificat tota la logística per evitar la generació de residus.

• He optimitzat els recursos: He eliminat l’ús de materials innecessaris i he prioritzat eines digitals o elements que ja teníem disponibles.

• He aplicat la logística “Zero Waste”: He buscat alternatives per reduir l’impacte ambiental en cada fase, des del material per als prototips fins a la gestió de l’espai. Com l’ús de tauletes en comptes de paper.

• He definit criteris d’avaluació realistes: He establert que el més important sigui la viabilitat de la solució al poble i el seu impacte positiu real en l’economia circular.

Prompts utilitzats per a la IA

He creat un Gem perquè així la IA sigui experta en aquest tema:

Prompt 1: Per a la logística i l’estructura.

Actua com un expert en esdeveniments sostenibles. Dissenya l’estructura d’una Hackató per a alumnes de 6è de primària on empreses locals plantegen reptes d’economia circular. Necessito que la logística sigui ‘Zero Waste’, que s’eviti el greenwashing i que s’incloguin criteris d’avaluació basats en l’impacte ambiental real i la inclusió social.

Primer de tot he definit els rols per sabes que fa cada participant:

Rol	Responsabilitat
Facilitador/a	Condueix les dinàmiques i explica els reptes a les nenes.
Timekeeper	Controla el temps de cada bloc i avisa quan falten 5 minuts.
Eco-Mentor/a	Ajuda els grups a aplicar el filtre de les 3R i els ODS.
Tech Support	Gestiona la pissarra digital i el material de prototipatge.

El guió està dividit en 4 blocs o apartats:

• Bloc 1: Empatitzar i Definir a través de l’Escàner de l’Impacte
• Bloc 2: Ideació conscient i el filtre de les 3R
• Bloc 3: Prototipatge tecnològic i verificació d’impacte
• Bloc 4: Testatge, comunicació i arguments de valor

Bloc 1:

• Dinàmica: L’Escàner de l’Impacte. Anàlisi del residu aportat per l’empresa (mostra real).
• Preguntes clau: Quins recursos es malbaraten? Quin residu genera? A qui afecta al poble?
• Evidència: Fotografia de la mostra real i notes del diagnòstic.

Bloc 2:

• Dinàmica: Pluja d’idees filtrada per les 3R (Reduir, Reutilitzar, Reciclar).
• Eina: Ús de pissarra digital o de guix per evitar el malbaratament de paper.
• Evidència: Captura de pantalla del mapa d’idees digital.
• Transició: “Tenim la millor idea. És el moment de materialitzar-la en un prototip.”

Bloc 3:

• Dinàmica: Construcció del prototip (maqueta o esquema d’App).
• Regla Eco: Ús exclusiu de materials recuperats. Validació de baixa petjada energètica.
• Evidència: Vídeo del procés de muntatge o esquema tècnic del prototip.
• Transició: “Prototip acabat. Preparem el discurs final per convèncer l’empresa.”

Bloc 4:

• Dinàmica: Pitch final de 30 segons.
• Arguments: Estalvi de costos, valor social i compliment d’ODS.
• Evidència: Fotografia de la presentació final davant l’empresari

Prompt 2: Per al guió de presentació d’en Pau

Ara, actua com un facilitador d’esdeveniments anomenat Pau. Necessito un guió de veu per presentar-me davant dels nens i nenes d’11-12 anys. El guió ha d’incloure com explicar el projecte de forma engrescadora, quines preguntes clau fer-los per activar el seu pensament crític i com guiar-los a les taules de treball per evitar solucions superficials. El to ha de ser proper, expert però no de professor.